آموزش مهارتهای خودیاری در شعبه مشهد و حرکت بهسوی استقلال فردی، یکی از اهداف بنیادین در برنامههای آموزشی و توانبخشی کودکان با اختلال طیف اتیسم به شمار میرود. در مؤسسه دوست اتیسم شعبه مشهد، این مهارتها بهعنوان بخش جداییناپذیر از فرآیند رشد و توانمندسازی کودک مورد توجه قرار میگیرند؛ چرا که استقلال نسبی در انجام فعالیتهای روزمره، نقش مهمی در ارتقای کیفیت زندگی کودک و خانواده ایفا میکند. مهارتهای خودیاری شامل مجموعهای از تواناییهای اساسی روزمره مانند غذا خوردن مستقل، لباس پوشیدن، رعایت بهداشت فردی، استفاده از سرویس بهداشتی، مدیریت وسایل شخصی و انجام فعالیتهای ساده زندگی است.
آموزش مهارتهای خودیاری رویکرد تخصصی مؤسسه دوست اتیسم – شعبه مشهد
بسیاری از کودکان با اختلال طیف اتیسم به دلیل ویژگیهای خاص این اختلال، از جمله چالشها در ارتباط اجتماعی، درک دستورات، انعطافپذیری شناختی، پردازش حسی و برنامهریزی حرکتی، در یادگیری این مهارتها نیازمند آموزش هدفمند، مستمر و تخصصی هستند. در مؤسسه دوست اتیسم شعبه مشهد، آموزش مهارتهای خودیاری بر اساس ارزیابیهای دقیق و متناسب با سطح عملکردی، سن رشدی و نیازهای فردی هر کودک طراحی میشود. این آموزشها بهصورت مرحلهبهمرحله و با استفاده از روشهای کارآمد و ساختارمند اجرا میگردد تا کودک بتواند در فضایی امن و قابل پیشبینی، مهارتهای جدید را بیاموزد و آنها را بهتدریج در زندگی روزمره خود به کار گیرد.
کسب استقلال عملکردی یکی از مهمترین پیامدهای آموزش مهارتهای خودیاری است. استقلال به معنای انجام کامل امور بدون کمک نیست، بلکه به معنای کاهش وابستگی و افزایش توانایی کودک در انجام فعالیتها با حداقل حمایت ممکن است. کودکانی که در مسیر استقلال قرار میگیرند، معمولاً اعتمادبهنفس بیشتری نشان میدهند و در موقعیتهای آموزشی و اجتماعی، سازگاری بهتری با محیط اطراف خود دارند. از سوی دیگر، آموزش این مهارتها تأثیر مستقیمی بر خانوادهها دارد. زمانی که کودک قادر است بخشی از امور شخصی خود را انجام دهد، فشار جسمی و روانی والدین کاهش مییابد و تعاملات خانوادگی شکل متعادلتری پیدا میکند. در همین راستا، مؤسسه دوست اتیسم شعبه مشهد بر نقش فعال خانوادهها تأکید دارد و با آموزش والدین، تلاش میکند هماهنگی لازم بین برنامههای مرکز و تمرینهای خانگی ایجاد شود.
کلام آخر
در مؤسسه دوست اتیسم شعبه مشهد، آموزش مهارتهای خودیاری با رویکردی جامع و بینرشتهای انجام میشود. همکاری مستمر مربیان، درمانگران و خانوادهها، استفاده از تقویت مثبت، الگوگیری، برنامههای تصویری و تمرین مداوم، از جمله اصولی است که در اجرای این آموزشها مورد توجه قرار میگیرد. هدف نهایی، توانمندسازی کودک برای دستیابی به استقلال نسبی، افزایش مشارکت اجتماعی و بهبود کیفیت زندگی در بلندمدت است. در پایان میتوان گفت آموزش مهارتهای خودیاری، یکی از مؤثرترین مسیرها برای آمادهسازی کودکان با اختلال طیف اتیسم جهت حضور فعالتر در جامعه است. مؤسسه دوست اتیسم شعبه مشهد با تکیه بر دانش تخصصی، تجربه عملی و رویکردی انسانمحور، تلاش میکند زمینه رشد، استقلال و شکوفایی این کودکان را در کنار خانوادههایشان فراهم سازد.
